“人民选我当代表，我当代表为人民。”这句质朴的承诺，在县人大代表、复兴镇中心小学校高级教师兼教科室主任刘芳的三十年乡村教育生涯中，化作了日复一日的实干与担当。她既是三尺讲台上传道授业的“引路人”，更是田间地头倾听民声的“代言人”，以教育者的赤诚与人大代表的使命为笔，谱写了一曲温暖民心的民生乐章。

“人大代表的身份，首先要靠过硬的本职工作来支撑。”作为乡村教育战线的“老兵”，刘芳始终怀揣“为党育人、为国育才”的热忱深耕教学，把每一堂课、每一次教研都视作践行使命的基石。 

作为学科带头人，刘芳牵头打造“传帮带”育人工程，既手把手向青年教师传授分层教学、情境课堂设计等实操技能，又通过集体备课研讨、听课评课竞赛等多元形式，引导教师群体锚定“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”育人标杆。在她的悉心指导下，10余名青年教师实现从“教学新手”到“县域骨干”的蜕变，成为撑起乡村教育高质量发展的中坚力量。

教育情怀延伸至履职一线。在一次走访中，复兴镇中心小学校婧涵学生的情况让刘芳揪心——父母常年在外务工，跟随爷爷奶奶生活的孩子性格内向、不愿交流，学习主动性不足。深入调研后刘芳发现，这是乡村留守儿童群体的共性困境。她迅速撰写《关于构建“学校-家庭-社会”三位一体留守儿童关爱体系的建议》，并在本校率先推行“动态档案”与“代理家长”制度。 

主动结对帮扶婧涵、雨廷等3名困境儿童，每周抽出休息时间辅导功课、给予生活关怀；多方协调资源建成“爱心书屋”“亲情连线室”，定期组织志愿服务活动丰富留守儿童课余生活……在刘芳的持续关爱下，曾经沉默寡言的婧涵变得乐于分享，语文成绩从60多分跃升至80多分。“多亏了刘老师，孩子现在开朗多了！”婧涵奶奶提起孙女的变化，眼角满是欣慰，言语间满是感激。

“保护未成年人，就是守护国家的未来。”三十年一线教育经验，让刘芳对未成年人成长中的风险隐患有着敏锐洞察。近年来，无关教育APP泛滥进校园的问题愈发突出——弹窗广告干扰课堂秩序、不良内容误导学生、过度收集个人信息，不仅影响教学质量，更暗藏安全隐患。

发现问题后，刘芳立即在学校开展全面排查，梳理出20余款存在问题的APP，详细记录“推送游戏广告导致学生上课分心”“要求家长反复扫码缴费增加负担”等具体案例。结合调研情况，她提出《关于整治无关教育APP进校园的建议》，多次前往县教育体育局、县委网信办沟通协调。在她的推动下，相关部门开展专项治理行动，累计清理违规APP 10余个，为校园环境“减负清障”。 

此外，刘芳持续聚焦校园安全、防欺凌等重点问题，牵头组建“法治宣讲团”，邀请法官、检察官进校园开展法治教育活动10余场，覆盖师生2000余人次；积极推动建立“司法+教育+民政+妇联”联动机制，参与制定《未成年人校园欺凌预防与处置工作细则》，从制度层面织密未成年人健康成长的“防护网”。

“教室、操场、田间地头，都是我的‘办公室’。”履职以来，刘芳始终坚持扎根基层、倾听民声。为破解乡村教育资源不均衡问题，她走遍全镇中小学校，详细记录办学短板，提交《关于优化乡村教育资源配置的建议》，推动政府新增乡村教师编制15个、投入200余万元改善办学条件；针对家长反映强烈的“接送难”问题，她主动对接交通部门，协调开通“校园专线”3条，惠及300余名学生。 

在县、镇人代会上，刘芳始终聚焦乡村教育、未成年人保护、乡村振兴等民生热点，累计提交建议10件，其中6件被列为重点办理建议，真正实现“民有所呼、我有所应”。“只要能为群众办点实事，为乡村教育出份力，再辛苦也值得。”这是刘芳常说的话。

三十年躬耕教坛，她用爱心浇灌乡村幼苗；数载履职为民，她用担当回应群众期盼。如今，这位扎根乡村的人大代表，仍在教育与履职的道路上坚定前行，用实际行动诠释着“为党育人、为国育才”的教育初心，践行着人大代表“为民服务”的铮铮誓言。